الوقت يمضي ، أليس كذلك؟ إذا كان طفلك سيبلغ الثالثة من العمر في العام المقبل وكنت تتلقى حاليًا خدمات التدخل المبكر ، فقد تتساءل: ما هو الانتقال بالضبط؟

بالنسبة للأطفال الذين لديهم خطط خدمة عائلية فردية (IFSPs) من خلال المركز الإقليمي ، فإن الانتقال هو عملية الانتقال من التدخل المبكر إلى مرحلة ما قبل المدرسة و / أو الخدمات الأخرى عندما يقترب طفلك من بلوغ سن الثالثة.

اضطراب نقص الانتباه / فرط النشاط (ADHD) هو حالة يمكن أن تجعل من الصعب على الشخص الجلوس ساكنًا والتحكم في السلوك والانتباه. تبدأ هذه الصعوبات عادة قبل أن يبلغ الشخص 7 سنوات. ومع ذلك ، قد لا يتم ملاحظة هذه السلوكيات حتى يكبر الطفل. الأطباء لا يعرفون فقط ما الذي يسبب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

ومع ذلك ، فإن الباحثين الذين يدرسون الدماغ يقتربون من فهم ما قد يسبب اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. إنهم يعتقدون أن بعض الأشخاص المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ليس لديهم ما يكفي من مواد كيميائية معينة (تسمى الناقلات العصبية) في أدمغتهم. تساعد هذه المواد الكيميائية الدماغ على التحكم في السلوك. الآباء والمعلمين لا يسببون اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. لا يزال هناك العديد من الأشياء التي يمكن للآباء والمعلمين القيام بها لمساعدة الطفل المصاب باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

• قد يكون بعض الأطفال الذين يخضعون للتدخل المبكر مؤهلين للحصول على خدمات التعليم الخاص لمرحلة ما قبل المدرسة من خلال برنامج التعليم الفردي (IEP) من منطقة المدرسة المحلية.

• قد يكون بعض الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو مؤهلين للحصول على خدمات المعيشة المدعومة من خلال خطة برنامج فردية (IPP) من المركز الإقليمي.

• قد لا يحتاج بعض الأطفال إلى أي خدمات متخصصة.

• قد يذهب الأطفال الآخرون إلى برامج الطفولة المبكرة أو إلى خدمات مجتمعية أخرى مناسبة.

متلازمة داون هي الحالة الصبغية الأكثر شيوعًا والتي يمكن التعرف عليها بسهولة والمرتبطة بالإعاقات الذهنية. ينتج عن خلل في الكروموسومات: لسبب غير معروف ، ينتج عن حادث في نمو الخلية 47 كروموسومًا بدلاً من 46 كروموسومًا عاديًا. يغير هذا الكروموسوم الإضافي التطور المنظم للجسم والدماغ. في معظم الحالات ، يتم تشخيص متلازمة داون وفقًا لنتائج اختبار الكروموسوم الذي يتم إجراؤه بعد الولادة بفترة قصيرة.

تمامًا كما هو الحال في الأشخاص العاديين ، هناك تباين كبير في القدرات العقلية والسلوك والتقدم النمائي لدى الأفراد المصابين بمتلازمة داون. قد يتراوح مستوى إعاقتهم الذهنية من معتدل إلى شديد ، وتعمل الغالبية في النطاق الخفيف إلى المتوسط. نظرًا لاختلاف قدرة الأطفال المصابين بمتلازمة داون ، فمن المهم أن تضع العائلات وأعضاء فريق التدخل قيودًا قليلة على القدرات المحتملة والإنجازات المحتملة. كل طفل مصاب بمتلازمة داون لديه مواهبه الخاصة وقدراته الفريدة ، ومن المهم التعرف عليها وتعزيزها. 

الشلل الدماغي - المعروف أيضًا باسم CP - هو حالة ناتجة عن إصابة أجزاء من الدماغ تتحكم في قدرتنا على استخدام عضلاتنا وأجسادنا. يعني الدماغ أن يكون له علاقة بالدماغ. يعني الشلل الضعف أو مشاكل في استخدام العضلات. غالبًا ما تحدث الإصابة قبل الولادة ، وأحيانًا أثناء الولادة ، أو بعد وقت قصير من الولادة. يمكن أن يكون الشلل الدماغي خفيفًا أو متوسطًا أو شديدًا. مالشلل الدماغي الخفيف قد يعني أن الطفل أخرق. قد يضطر الطفل المصاب بالشلل الدماغي المعتدل أو الشديد إلى استخدام كرسي متحرك ومعدات خاصة أخرى. في بعض الأحيان ، يمكن أن يعاني الأطفال المصابون بالشلل الدماغي أيضًا من مشاكل في التعلم أو مشاكل في السمع أو الرؤية (تسمى المشكلات الحسية) أو الإعاقات الذهنية. عادة ، كلما زادت إصابة الدماغ ، زادت شدة الشلل الدماغي. ومع ذلك ، فإن الشلل الدماغي لا يزداد سوءًا بمرور الوقت ، ومعظم الأطفال المصابين بالشلل الدماغي يعيشون حياة طبيعية. 

صعوبات التعلم هي مصطلح عام يصف أنواعًا معينة من مشاكل التعلم. يمكن أن تتسبب إعاقة التعلم في صعوبة لدى الشخص في التعلم واستخدام مهارات معينة. المهارات الأكثر تأثرًا هي: القراءة ، والكتابة ، والاستماع ، والتحدث ، والاستدلال ، والرياضيات. "صعوبات التعلم" ليست المصطلح الوحيد المستخدم لوصف هذه الصعوبات.

البعض الآخر يشمل:

• عسر القراءة - الذي يشير إلى صعوبات في القراءة.

• عسر الكتابة - الذي يشير إلى صعوبات في الكتابة ؛ و

• عسر الحساب - الذي يشير إلى صعوبات في الرياضيات.