改變孩子閱讀方式的巨大努力的內部

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伊利諾州華盛頓,一名三年級學生正在上自然拼讀課。
 馬特·戴霍夫——今日美國網絡/路透社

正如大多數孩子,無論他們坐過多少次車,仍然需要學習駕駛一樣,大多數讀者都受益於明確學習聲音和字母如何結合在一起。這不僅適用於閱讀困難症患者(他們約佔所有學習者的 10%),也適用於大多數讀者。

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SFUSD 目前正在我們的一些小學中使用本文中提到的兩種課程(Fontas 和 Pinell 水平讀寫幹預,以及 Lucy Calkins 的讀者和作家研討會)。

我們的教育委員會正在重新評估我們學區來年的閱讀方法,以回應 掃盲審計的結果 去年。期待在未來一年聽到更多有關 SFUSD 如何教導閱讀的資訊。