COPAA 补偿服务调查

| 2021 年 1 月 4 日 | 宣传和法律, 教育, 家庭支持, 投入的机会, 疗法


家长律师和倡导者委员会

请完成关于 COVID 相关补偿服务的 COPAA 调查 

由于 COVID-19 以及相关的学校关闭和学习中断,残疾学生在获得免费和适当的教育 (FAPE) 方面面临着许多障碍。随着许多学生在 2021-22 学年重返面对面的学校学习,有大量证据表明学校停课对残疾学生产生了重大且不成比例的负面影响[i]。这些影响包括学习损失、教育目标进展慢于预期以及技能丧失等。由于长期的 COVID 并发症、关闭以及不太理想或不存在的学习环境,残疾学生也可能面临新的挑战。

在 COVID-19 关闭后,许多州教育部门向他们监督的当地教育机构发布了有关补偿服务主题的指南。 2021 年 9 月, ED 发布了更新的指南以提供更好的分类学校、家长和其他利益相关者在州和学区在 IEP 制定和实施方面的义务。阐明 IEP 团队通常必须考虑向学生提供补偿服务的需要,该指南帮助 IEP 团队做出有关补偿服务的决策,并非常清楚哪些资金可用于支付补偿服务,包括可通过 IDEA B 部分获得的资金和国会最近向各州和地区提供的 K-12 教育刺激资金。 

COPAA 要求会员和同事,尤其是残疾学生的父母和监护人,参与一项简短的调查,以帮助我们更好地了解学生对补偿服务的需求以及您的学校/学区/州如何应对这些需求。 单击此处参与调查。

11 月 9 日前完成调查

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