第 1 部分：情况说明书和诊断

• “注意力缺陷/多动障碍情况说明书” 国家残疾儿童传播中心 (NICHCY)，由家长信息和资源中心 (CPIR) 更新

• “诊断：什么情况可以与多动症共存？” 摘自美国国家心理健康研究所（NIMH）的“注意力缺陷多动障碍”

• “多动症和 DSM 5” 患有注意力缺陷/多动障碍 (CHADD) 的儿童和成人

• “我的孩子有多动症吗？” [pdf ], “NICHQ Vanderbilt 评估量表——家长和教师” 美国儿科学会 (AAP) 和国家儿童医疗保健质量倡议 (NICHQ)

第 2 部分：家庭和学校策略

• “我的孩子被诊断出患有多动症——现在怎么办？”由疾病控制和预防中心 (CDC)

• “致多动症儿童的父母” [pdf] 由 AAP 和 NICHQ（断开的链接）

• “养育患有多动症的孩子” 国家多动症资源中心，CHADD

• “用药物管理多动症：概述” by GreatSchools

• “教有注意力缺陷多动障碍的儿童：策略和实践” 美国教育部

第 3 部分：如何与专业人士合作

• “向诊断或治疗 ADHD 的专业人员提出的问题” by GreatSchools

• “面向教育工作者的 ADHD 信息” 国家多动症资源中心，CHADD

• “IEPS 和 504 计划的区别” 来自Understood.org

第 4 部分：资源

• 支持家庭图书馆中的资料 要搜索与 ADHD 相关的项目，请输入 Keyword=ADHD

• 网站和其他资源 [pdf]

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