Matt Dayhoff—今日美国网络/路透社
就像大多数孩子，无论他们坐过多少次汽车，仍然需要学习驾驶一样，大多数读者都受益于被明确地教导声音和字母如何组合在一起。这不仅适用于阅读障碍者（占所有学习者的 10%），而且适用于大多数读者。
SFUSD 目前正在我们的一些小学使用本文中提到的两种课程（Fontas 和 Pinell Leveled Literacy Intervention，以及 Lucy Calkins 的读者和作家研讨会）。
我们的教育委员会正在重新评估我们学区来年的阅读方法，以应对 扫盲审计的结果 去年。期待在未来一年听到更多关于 SFUSD 如何教授阅读的信息。