工作坊 2 – 11:20am-12:20pm

除非另有通知,否则所有工作坊均以英语进行,并提供西班牙语和粤语翻译。如果您在 4 月 23 日之前注册研讨会,则可以获得额外的语言翻译支持选项rd

工作坊第二场(上午 11:20 - 下午 12:20)

个人教育计划 (IEP) 沟通最佳实践

跟踪:导航服务

您是否感觉到支持您孩子的个人教育计划 (IEP) 团队成员(您自己/个案经理/学校工作人员)之间的沟通很紧张?您想知道如何改变这种动态并清楚地分享您对 IEP 的看法吗?本次研讨会将侧重于与 IEP 团队其他成员有效沟通您孩子的需求的最佳实践,以便将重点放在支持您的学生上!

演讲者:Laura Benghal,Laura Benghal 律师事务所和旧金山律师协会的律师、调解员和调查员,以及 Tonya Saheli,Saheli 仲裁和调解以及旧金山律师协会的调解员

 

为 18 岁做好准备——监管

轨道:规划未来

您是否知道,为了维护对您孩子 18 岁后的居住、医疗和教育等重要决定的合法权利,您必须被法官任命为保护人?如果你不在,谁来支持你的孩子?你有计划吗?对于一些有特殊需要的儿童过渡到成年的家庭来说,监护是重要的一步。本次研讨会将概述监管的内容以及通过当地法院被任命为监管人的必要步骤。

主讲人:Alexis Lynch,Alexis Lynch 律师事务所律师

 

青少年心理健康 101 - 父母如何支持孩子的介绍;以英文呈现并附粤语传译

跟踪:健康和社会/情绪健康

(以英文呈现,并附粤语传译)

本演示文稿将为父母和看护人提供青少年心理健康问题的概述,包括要寻找的患病率和警告信号,以及如何支持您的孩子/青少年的想法。一位有抚养患有精神健康问题的孩子的经验的父母以及一位患有这种疾病的年轻人将协助进行演示。会议结束时的问答环节将为与会者提供提问的时间,并将包括指向持续支持的资源的链接。

主持人:全国精神疾病联盟 (NAMI-SF) 的青年主持人 Mark Magat 和全国精神疾病联盟 (NAMI-SF) 的家长主持人 Tamuri Richardson

 

协商教育系统:残疾学生家庭的自我宣传:
有色人种学生的独特挑战

跟踪:股票

永远不能低估家庭支持系统在孩子教育中的重要性,尤其是当他们是有色残疾儿童时。很多时候,当家庭努力处理自己生活的复杂性时,他们相信,如果将他们安置在正确的地区、正确的学校、正确的计划和正确的教室,他们将获得他们应得的服务没有我们持续的警惕。本演示文稿将分享有色人种学生及其家人通常可能遇到的一些经验,并帮助家人了解他们将参加的基本会议,以便他们能够成为更有效的孩子倡导者。

演讲者:Pacific Educational Group, Inc. 的教育顾问 Mary Bacon 博士

 

扫盲策略

跟踪:学术支持

你担心你的孩子可能有阅读障碍吗?参加这个研讨会,了解需要进行什么样的测试来识别儿童的阅读障碍,以及您作为家长可以做什么,以及您可以在哪里寻求学校的帮助。

演讲者:Kelli Sandman-Hurley,阅读障碍培训学院联合创始人

 

小组讨论:残疾儿童的社区娱乐资源

曲目:欢乐与乐趣

娱乐选择对于帮助我们的孩子保持健康并与同龄人保持联系尤为重要!了解为残疾儿童提供的全年本地娱乐选择。 The Pomeroy Center、Special Olympics 和 KEEN 等组织的代表将分享有关他们提供的机会的信息。

主持人:支持家庭的双语教育协调员 JoAnna Van Brusselen

小组成员:Melissa Rushefski,现在正在享受运动的孩子们的执行董事; Rick Smith,湾区外展和娱乐项目执行董事; Matt Snyder,青年和临床服务主任; Sasha Trope,北加州特奥会城市学校和青年项目高级经理 

 

对于幼儿专业人士:包容性和通用学习设计 (UDL) 的好处

跟踪:幼儿专业人士

通用学习设计是一种方法,支持儿童早期环境中的儿童在所有学习机会中获得、参与、参与和表达自己的多样性。本次培训的参与者将探索将归属感作为包容的关键要素的理念,并学习、实践和应用 UDL 的概念,以确保项目能够在项目中满足幼儿的多样化需求。请注意,此培训将是互动的,可能会使用分组讨论室。

演讲者:Robby Martinez,支持家庭的帮助我成长包容专家和 Kerrie Perrata,支持家庭和包容/教育团队负责人,帮助我成长包容特别