第 1 部分：情况说明书和诊断

• “学习障碍情况说明书” 由国家残疾儿童传播中心 (NICHCY) 提供，由家长信息和资源中心 (CPIR) 更新

• “了解执行功能问题” 作者：阿曼达·莫林 & Understood.org

• “让您的孩子在校外接受学习障碍测试” 阅读火箭队

第 2 部分：家庭和学校策略

• “了解对干预的反应” 作者：阿曼达·莫林 & Understood.org

• “IEP 和 504 计划之间的区别” 来自Understood.org

• “常见的修改和调整” & “住宿和改装：它们有何不同” Erich Strom & Understood.org

• “辅助技术101” [pdf] 技术和残疾家庭中心

• “学习障碍儿童的有效阅读干预” 作者：克里斯汀·斯坦伯里、李·斯旺森和雷丁火箭队

• “LD 儿童的组织和时间管理策略” 南希·菲尔肖和 GreatSchools

第 3 部分：如何与专业人士合作

• “家长提示” 由 LD Online

• “建立家长与老师的关系” 由美国教师与阅读火箭联合会

第 4 部分：资源

• 支持家庭图书馆中的资料 要搜索与学习障碍相关的项目，请输入关键字=学习障碍

• 网站和其他资源 [pdf]

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