Matt Dayhoff—今日美國網絡/路透社
就像大多數孩子，無論他們坐過多少次汽車，仍然需要學習駕駛一樣，大多數讀者都受益於被明確地教導聲音和字母如何組合在一起。這不僅適用於閱讀障礙者（佔所有學習者的 10%），而且適用於大多數讀者。
SFUSD 目前正在我們的一些小學使用本文中提到的兩種課程（Fontas 和 Pinell Leveled Literacy Intervention，以及 Lucy Calkins 的讀者和作家研討會）。
我們的教育委員會正在重新評估我們學區來年的閱讀方法，以應對 掃盲審計的結果 去年。期待在未來一年聽到更多關於 SFUSD 如何教授閱讀的信息。